说明文阅读

说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。

以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

以下是我的回答，说明文阅读答题技巧及公式如下：仔细阅读文章，了解文章的基本内容和结构。找到题目中的关键词或关键信息，并在文章中快速定位。根据题目要求，提取相关的信息并进行整合。根据题目要求，结合自己的语言进行回答。公式：答案=文章中的信息+自己的语言整合。以上技巧和公式仅供参考，具体应用还需要根据实际情况进行调整。

如中国石拱桥把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明

说明文是一种常见的文体，用于解释、描述或说明某一事物或概念。说明文的目的是让读者对某个主题有更深入的理解，并可能激发他们的兴趣或好奇心。

说明文可以涵盖各种主题，包括科学、技术、文化、历史、经济、社会等。例如，你可以写一篇关于某种科学现象的说明文，如量子力学或气候变化；或者关于技术的说明文，如人工智能或区块链；还可以写关于历史事件的说明文，如二战或古埃及文明。

在写说明文时，你需要使用清晰、准确的语言，并可能使用比较、分类、举例、图表等技巧来帮助读者更好地理解。此外，要注意保持客观和中立，避免使用主观语言或过于个人化的观点。

总之，说明文的目的是向读者传递知识，帮助他们更好地理解某一主题或概念。因此，在写说明文时，要确保内容准确、清晰、有条理，并尽可能地吸引读者的兴趣。

一．文章标题

看到文章标题头脑中应立刻分辨出它是事理性说明文，还是事物性说明文。因为弄清楚了它的题材，才好确定本篇说明文的说明顺序，如果是事理性说明文，他的行文顺序一般为逻辑顺序，如果是事物性说明文，它的说明顺序一般为空间顺序或者是时间顺序。

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二．划分段落

边读边在脑海中划分出行文的段落，这样有利于快速了解本文的脉络，了解文章大意。划分段落也有技巧，说明文划分段落时，可按时间顺序划分、按空间顺序划分、按事物性质类别划分、按所讲问题步骤划分。如果是事物性说明文就对应前面两项进行划分，如果是事理性说明文就对应后面两项进行划分。

三．概括段意

读第一遍时，在脑海中划分出行文脉络和各段段落，划分之后，立即就要总结出各段的段意。一个训练有素的阅读高手，划分段落，概括段意，都是一气呵成的，并不影响阅读速度，并且因为边读边进行分析，还有利于提高阅读效果。

概括说明文段意时，一般采用如下两种方法：一是找出段落的中心句，中心句就是本段的段意，二是用自己的语言概括段意，如果找不到中心句，那就概括段落内容，自己概括出段意，注意说明文概括段意比记叙文简单多了，它的句式一般为：本段说明了+说明对象+哪方面，套用此公式，答案马上就有啦。

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四．文章主要内容

做完以上三个步骤，整篇文章已经读完了，那么我们只需综合一下各段的段意，并且再连接文中重点词和句子，这篇文章的主要内容，我们就了然于胸了。

五．文章的中心思想

知道了文章的主要内容之后，我们就清晰明了地知道本文作者的写作意图了，如果还不是很清楚，那么就找文章的中心句，多读几遍，中心句基本上就可以归纳出文章

说明文文体文体知识1、说明文文体：

说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。说明事物的性质、状态、功能等，给人以知识，知识性和科学性是说明文的主要特点。

2、说明文的分类：

从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。

3、说明事物要抓住事物特征。

特征是一事物区别于其他事物的标志。《故宫博物院》和《苏州园林》都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。

4、说明顺序：

要安排好写作顺序，说明顺序一般用以下几种：

①时间顺序：时间先后

②空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央

③逻辑顺序：

说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等。《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。

5、说明方法

[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。

[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数来说明。[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。2、[分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。

[打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。3、[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

说明方法中下定义与作诠释，作比较与分类别这两类要准确辨析。

下定义与作诠释。下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。而作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么？”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。

作比较与分类别。作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，而分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。

6、说明文的语言特点：

说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面：

①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

③语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。