二年级语文教学计划,二年级语文特点和要求

二年级语文教学计划

二年级课后服务作业辅导方案：1.先独立完成当天的书面作业，养成先复习，再独立做，然后小组可交流或让老师督导，最后可预习一会明天的新课内容。2.增加兴趣学科。可以参加音体美各兴趣活动，发展特长。3.参加一些小科技发明，社会实践等活动。4.培养阅读习惯。5.培养思维能力，参加一些技能培训，培养学生动手，动脑，动口的能力。

二年级语文特点和要求

双减后的第一个期末考试，一二年级通知不用参加期末考试了！欢呼雀跃的家长和焦虑忧愁的家长都有。

不去讨论应不应该对不对的大问题。

我觉得作为家长我们应该考虑的是：孩子的知识掌握程度如何？没有考试，如何帮助孩子复习梳理？如何确保孩子的知识已经掌握？学习不要欠帐，学习要先严后松！越低年级，学习越要严格！否则，到了三年级才来醒悟，后悔太迟，家长就需要多花10倍力气去帮助孩子弥补、调整和纠正。

从语文角度，我认为一二年级学习最重要的两个方面要严抓：一、严抓语文基本功语文基础太重要了！语文基础包含字词句，是学习语文的根基。

没有牢固的根基，语文学不好！一段短文、一篇文章，都是由组合的字词组成的。

中国汉字很强大，形近字、同音字都可以让很多孩子抓摸难懂。

要理解文章，首先要理解字词！所以一二年级，建立语文自信的前提就是：基本功过关！什么是基本功？怎么算过关？如何学习扎实？看总结：1.拼音：单个，要会读会念，组合也要会读会念，独立拼读能力要训练起来，才能帮助孩子过渡到自主阅读能力。

如果一年级拼音还不太熟练的孩子，寒假一定要抓住时间去复盘学习，搞定拼音，跟上队伍。

2.生字：语文书上的字一类字要会写会组词2个，能说出部首结构，能书空笔顺，二类字要会读拼音不出错。

能力好的，二类字最好也要求会读会写。

因为这些二类字会转化为下一个年级的一类字。

生字对某些有识字障碍的孩子来说，并不友好！隔天就忘，或者经常写错别字，这样的孩子更要在一二年级重视生字书写。

三年级以后生字量更大了，还要写作文，学习内容多了，知识点也多了。

因此，一二年级如果有生字识记问题的孩子，更要勤奋点去多积累生字。

可以给孩子每天听写，也可以搭配默写能手来每天做一篇来掌握。

4.词语搭配：量词运用要熟悉，很多孩子，量词运用都是混乱的。

傻傻分不清，这个多朗读就可以解决了。

5.句子练习：比喻拟人仿写、加点词语造句是一二年级的句子考察要点。

要让孩子搞懂了什么是比喻句，什么是拟人句，还有夸张、排比等修辞手法。

三年级增加了病句修改、句子缩写改写，难度加大，一二年级句子方面就要好好过关练习。

可以在寒暑假，买一本专项句子练习来做。

6.看图写话：表达基本功，看似不难，一年级只需要看图写一两句话就可以，二年级要出50-100字，但其实老师的要求是偏低的，要保持孩子的学习自信，都会少扣分。

但是从三年级开始，你要记住，孩子要面对作文了！初中作文难度上去以后，你才知道，低年级做好写作表达有多重要！二、严抓学习习惯1.认真对待学习的习惯一二年级的孩子，天性活泼，注意力特点决定学习时长有限，加之性格因素，有些孩子大大咧咧的，做事马马虎虎，只求快速完成。

要让孩子有认真对待学习的习惯，每一次作业认真完成，每一次测试认真对待，每一次书写横平竖直认真写好。

认真的学习态度，对孩子未来的生活和工作都有很大的影响。

如果孩子在一二年级就作业贪快、敷衍完成，家长一定要严格督促重写、罚写，让孩子明白：学习必须认真！2.预习的习惯尤其语文预习。

语文预习是一个课前思考、课前先内化的过程。

一篇文章要在课堂45分钟学懂，必须要做好预习。

朗读课文，熟悉课文，字词先理解掌握，文章背景有所了解，思考课后习题，做好预习步骤，课堂品质会大大提高。

一二年级孩子的预习要重视朗读预习，做到熟读成诵最好。

3.专心作业的习惯一二年级的孩子，注意力特点，可以集中的时长大概20分钟不到。

那么在安排作业时，就要根据这一特点，合理安排，要求孩子在这一期间专心作业。

如何培养专心作业的习惯呢？作业前确保家里环境安静，做好上厕所削笔、准备好作业工具书，作业时，必须完成一项作业才可以离开座位。

拖拉磨蹭的孩子，大都是在一二年级形成的。

家里没有爸妈陪伴作业，爷爷奶奶带孩子，孩子作业随性而为。

作业拖拉磨蹭的孩子，后期要去调整，多花10倍以上力气去纠正。

所以，一二年级就要严格孩子的专注习惯。

4.认真书写的习惯一二年级时间充裕，是练字的好时机。

在一份初中家长最后悔的事情调查问卷统计，练字是80%家长后悔没有做的事情。

从小学作文开始，到初中高中作文，作文书写占分3分。

小学阶段，考试还会安排有2-5分的专项书写题。

书写对孩子一生来说，都有很大影响。

一二年级就要让孩子小学养成认真书写的习惯，条件允许，可以给孩子报名练字班，让孩子学习专业的书写。

练字不仅可以提高书写，也可以让孩子静心、专注。

5.阅读课外书的习惯一二年级的阅读，可以毫不夸张地说，是学霸和学渣之间的差距根源。

没有阅读习惯的孩子，和有阅读习惯的孩子，两者差距会逐渐拉开。

阅读，可以有效提高孩子的学习能力。

阅读能力是学习中很重要的能力。

一二年级阅读习惯养成好，孩子做到广泛阅读，无形中会提高孩子的思考能力、语言表达能力、文字理解能力等各种能力。

阅读能力好，学习差不了！每天陪孩子固定时间阅读，让孩子从一二年级开始，养成自主阅读习惯，为三年级以后的大量阅读做好铺垫，孩子将一生受益。

多年总结经验来说，一二年级重点严格抓上述习惯。

关于一二年级学习习惯培养，掰碎了来说，真的可以说好多，比如复习习惯、独立作业的习惯、时间管理的习惯、收纳整理的习惯，每一个习惯都很重要，也都可以发文详细说。

这个时期家长用心抓好孩子的语文基本功和学习习惯，可以达到事半功倍的效果。

双减政策之下，家长对待一二年级的孩子更要用心规划。

没有作业，放任傻玩；没有考试，就随性对待学习，玩和学并不冲突，真正的学霸都是玩得好学得好的孩子。

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