成绩报告单家长评语,小学生成绩报告单老师评语

成绩报告单家长评语

可以这么写：1、对他这学期的成绩，我不太满意，希望下学期他能有更大的进步。寒假期间，他会包饺子了，还学会了一些菜的做法，像青菜汤、炒鸡蛋这样的简单菜。2、我的孩子的寒假作业已完成，写得很认真，自己的事能自己做，会煮面，帮家长做力所能及的事情。在新的一年里，希望我的孩子能有进步。

小学生成绩报告单老师评语

学生时代的我们期末考试之后总是很忐忑，因为要去学校拿成绩单，每科的成绩都赫然在目，上面更有班主任给写的评语，家长们对孩子平时的在校表现一般不甚了解，因此对老师的评语也是颇为重视，如果孩子被夸奖了，会在亲戚朋友面前感到很有面子，如果被老师批评了，则会感到脸上无光。

（手写版学生评语）其实写学生评语是个颇费脑力，工作量挺大的事情，要想完成好可不容易呢。

就拿一个50人的班级举例，即使每个学生的评语只有100字，那老师也得写5000个字。

而且学生评语可不是写流水账作文，每个学生的优点、不足你得把它写明白了，每个学生的特点都不会完全相同，得在脑海里把学生过一遍，仔细琢磨，怎么把优点充分表现，怎么含蓄地指出学生的不足，又不能伤害学生的自尊。

每年还剩一个月的时候，很多老师便开始着手准备了。

我喜欢在晚自习的时候写，这时候学生都在安静地写作业，教室里只有沙沙的写字声，这种气氛最适合写评语了。

我会坐在讲台前，按照学号一个一个地研究学生，写几句，抬头看这个学生一眼，努力思考他的优点，我总是把学生的优点写得很足，成绩好，人品好，劳动认真，懂事等等，如果没有很明显的不足，我一般就只写优点，让学生回家过个好年嘛。

这样手写评语的好处是写得很准，学生和家长一看就知道班主任是用心写的，是花了一番功夫的。

缺点是写得很慢，像磨洋工一样，每天只能写不到十个人，我每周两节晚自习，算下来要花大半个月才能写好所有评语。

而且，我的词藻很快就会被用尽，比如班上有20位学生成绩都不错，那我又要避免用词雷同，因此要绞尽脑汁，花费好多脑细胞去遣词造句。

有位老师看我写评语写得如此痛苦，他很是得意地说:我只花了半个小时就把所有50多份学生评语搞定了。

原来他是借助了科技的力量，在一款学生评语的小程序上做的，这个属于傻瓜式的操作，有学生成绩，平时表现，作业书写，上课回答问题，劳动，守纪等多个项目，每个项目都有很多选项可供选择，教师只要动动鼠标，把学生的特点一点击，系统会自动生成学生的200字评语。

然后A4纸打印下来，进行裁剪，贴到成绩报告单上。

（电子版学生评语）这个老师倒是挺会图省事的，他还刻了一方姓名章，直接在评语后面盖上蓝章，连班主任手写签名都省了。

但是我觉得这样的学生评语是没有灵魂的，我真的不屑这样去做，而是尝试新的方法。

我是这样操作的，我让所有学生以第二人称的口吻给自己写一份评语，学生们都很诧异，我说:你有什么优点，有什么缺点都只管写出来。

因为关系到自己的期末评语，学生们都写得很认真，而且没有人比他们自己更了解自己，所以写得也算中肯。

上班会课时，我请同学们依次上台朗读自己的评语，其他学生做点评，看他写得准不准，有没有不符合事实，大家提出改进的意见，然后再做修改。

不知道大家是怎么写学生评语的，欢迎分享。