薪级工资怎么算,不同职称的工资涨幅

不同职称的工资涨幅

教育上老师们的津贴有一项几十年了未曾改变，那就是老师们的教龄工资。

现行的教龄津贴制度是从1985年开始实行的。

该项津贴按从事本职工作的年限计算，凡从事本职工作满5年不满10年者，每月发3元；满10年不满15年者，每月5元；满15年不满20年者，每月7元；满20年以上者，每月10元。

这个标准已经执行了36年了。

在上世纪八九十年代，当时物价房价都低，虽然教龄工资不高，但那时的老师工资也低，每月也就几十元钱，教龄工资大约占老师工资的五分之一左右，所以当时的教龄津贴在总体工资中的占比还是比较高的。

但是几十年过去了，物价房价不知涨了多少倍，可我们的教龄工资依然不变，一线老师纷纷表示，这样是不是太不合理了呢？第一：提高教龄工资是对终身从教老师的肯定，也是对职称上不去老师的一种补偿。

现在的工资组成中职称工资占的比重比较大，但职称最大的弊端就是大多数人注定是评不上的，因为有指标的限制。

所以我们在各个学校就会发现，有些老教师因为职称上不去，临退休了工资还非常的低，还没有一些年轻教师高，这样对他们显然是不公平的。

如果提升教龄工资，那么对于这些奋斗在一线的老教师就比较公平了，就算他们评不上高级职称，但因为年龄大，教龄工资比较多，所以整体工资也不至于太低。

为了弥补职称带来的工资的巨大差距，也应该提高教龄工资，只有如此，才对得起那些终身从教的人员，也算是对他们的一种补偿。

第二：十元教龄工资就是个笑话，要么彻底取消，要么大幅度上涨。

教龄工资最高十元，可以说就是个笑话，在当今的物价水平下，十元能干什么？个人认为，教龄工资要么彻底取消，要么就大幅上涨，而不要像现在这样对于教龄长的教师毫无意义。

既然我们当前不打算取消教龄工资，那就必须大幅度上涨。

可以按照每增加一年教龄增加100元计算，即工作三年，教龄工资为300元，工作十年教龄工资为1000元，工作20年，教龄工资为2000元，工作三十年，教龄工资为3000元。

事实上，大多数老师等教龄三十年时基本都该退休了，最高也不过能领3000多元的教龄工资。

这样就算一些老教师评不上高级职称，总体待遇也不至于太低。

第三：有些省份调整了教龄工资，但还是太低，最高还是十元。

教龄工资国家目前还没有统一的标准，不过有些省份也调整了教龄工资，比如河南省。

河南虽然调整了教龄工资，但目前看来老教师与新教师区别不大，因为河南教龄工资调整的幅度是很小的，每年还是按十元计算的。

即教龄2年，每月有20元教龄工资；教龄10年，每月有100元教龄工资；教龄30年，每月有300元教龄工资。

这样就意味着就算一个老师干到退休，教龄工资最高也不会超过400元，这个是不是有点太低了呢？实际上和八十年代的教龄工资差别不大。

个人观点：目前的工资结构是极其不合理的，因为职称工资占的比重太大，导致很多评不上职称的教师工资永远也无法提升。

如果提高了教龄工资，就算某些教师评不上高级职称，工资也不至于太低，也对得起他们对教育的付出了。

教育不是靠某几个高级教师来发展的，我们不能抹杀大多数一线老师的功劳，更不能看着他们的工资几十年不涨。

唯有提高教龄工资，才能弥补他们对教育的贡献。

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