高考数学难不难,高考600分需要天赋吗

高考数学难不难

高考数学考90分大概有许多人做不到。但是高考数学90分对于我来说还是可以达到的。主要还是看题目难不难？就比如说以前的江苏卷是真的变态恶心。但对于一些考清华北大的人来说，数学也就这么一回事吧。他们数学都是满分或者接近满分的。但对于普通人来说是可望而不可及的。

高考600分需要天赋吗

随着2021年高考越来越近，学生和家长们期待已久的一诊（一模）考试，各地开始相继进入启动阶段。

其他地区我不清楚，但成都一诊的时间已经定了：12月23日。

由于一诊是进入高三后的第一次大型考试，又因其命题规范、科学、诊断功能强，历来广受师生重视，甚至还有”一诊=高考风向标“的说法，即：一诊的位次约等于高考的位次。

一诊的重要性，由此可见一斑。

而其中，还有一个让所有人都魂牵梦绕的因素，那就是”600分“。

家长和学生希望成绩达到或跨过600分，老师则希望600分的人数越多越好。

600分为什么如此重要？如何才能达到600分？今天咱们就来聊一聊。

一、高考600分意味着什么？1.咱们以一分一段表为例，来看看四川2020年的一组高考数据。

2020年四川文科一分一段表（部分）

2020年四川理科一分一段表（部分）从上面两张图片可以得出，2020年四川文科600分以上（含）共有1294人，理科600分以上（含）共有26236人。

2.高考600分，对学困生是天花板，但对优生来说，只是标配。

高考≥600分，之所以成为很多学生的奋斗目标，是因为它对学生而言意味着两点：①意味着进入优生行列，具备了问鼎重点大学的资格。

②意味着具备了更多的高考志愿选择自主权。

不过值得注意的是，虽然600分是个重要的分数线，但文科和理科学生却存在着一些差别。

对于文科生，高考≥600分，可以报读985高校或排名好点的211大学，而理科生在超600分不多的情况下，最多只能报考排名靠后的211或好点的“双非”大学。

2019年，朋友女儿考了624分（四川理科），成绩刚出来时，一家人非常开心。

找到我帮忙填报志愿，满以为能报考一所不错的大学。

但一对照当年的一分一段表（位次），再换算等位分后，最后结合近几年的调档线，发现只能报考偏远地区或排名靠后的211大学。

没办法，在孩子不想复读，又不想去偏远地区的情况下，最终被南京审计大学录取（录取线623分）。

南京审计也算“双非”里不错的大学了，但跟一家人之前的预期还是有很大距离。

但，分数看似不错，位次却不理想，这已经是优选了。

相对于文科生来说，理科生之所以会出现这种”高分低报“的情况，主要是由两个方面引起的：①正常情况下，文科生与理科生的比例大致为1：2，也就是说文科生只占考生总数量三分之一左右，而在有些省份，这一比例还要大一些。

从这个角度来说，文科生的600分“含金量”大于理科生。

②从多年的高考情况可以看出，在高段分位，文科难于理科。

每年有不少理科生可以考680分，甚至700分以上，但对于文科生来说，能考680分，基本都在全省名列前茅，甚至有望问鼎状元了。

二、高考六百分以上，需要具备哪些因素？高考从来不是学生一个人的战斗，而是多方合力的博弈结果。

很多人都觉得，孩子能不能在高考中胜出，就看高中是否努力。

但在我看来，高中三年固然重要，但高中之前的铺垫和沉淀更重要，对于普通人家孩子来讲尤其如此。

1.要想高考600分以上，最好先考进重点中学。

大家都知道一个客观现象，即：考上重点大学的学生大多都来自于重点中学。

虽然每个学校都有优生，但重点中学和普通中学的优生比例不同，而且优秀的程度也不同。

同样都是全校第一名，但普通中学的NO.1，放在重点中学可能就排在100名，甚至更后面了。

可以这样说，中考进了重点高中，则意味着一只脚已经迈进了本科高校的大门。

正是因此如此，现在的家长才从小就非常重视孩子的教育。

从优质幼儿园到优质小学，通过小学努力再考进重点初中，又通过初中的努力，再在50%的中考升学率中挤进高中。

即便进了高中，还要面临两条路：一是重点高中，二是一般高中。

要进重点高中，初中的班内排名需在10%以内，而对于一般中学的学生来讲，至少需要排名在5％之内，甚至更靠前才行。

所以，要想高考600分以上，首先是考进学风浓、校风正的重点高中。

一所学校的学习环境好不好，对处于青春叛逆期的高中生来说至关重要。

可见，环境造就人，这句话放在哪里都是对的。

2.以高考总分750为例，要考600分以上，那意味着要做对80%以上的题。

目前，我国高考试卷主要有全国卷（1、2、3卷 ）和地方卷两种形式，不同的试卷难、中、易题型的分布也不一样。

但总体说来，各类题型的比例大致为6:2:2，即：60%为基础题，20%为中等难度题，20%为高难度题型（压轴题）。

换句话说，如果想在高考中考取600分，在抛开压轴题的前提下，基础题和中等难度题的失分率要为0。

当然，既然能把目标锁定600分的学生，都是成绩优秀的学生。

这部分学生即便不能完全答对压轴题，但也至少能获得其中部分分值，所以他们往往高考分数都会超过600分。

3.高考600分的学生，平时成绩排名需靠前且稳定。

一般说来，班里学生成绩高低的占比为2:6:2或3：5：2；意思是20%——30%的同学为优等生，50%——60%的同学为中等生，20%的同学为学困生。

当然，这是正常情况下的层次分布，在一些重点中学，优等生的占比会大于20%，达到或者超过50%以上。

比如北京的四中、人大附中，四川的成都嘉祥中学、绵阳中学等。

对于大多数重点中学（省级示范学校）来讲，学生的平时成绩，尤其是进入高二下学期的成绩，需保持在班内20%以内，才能增加考600分的概率。

当然，这里没有包括那些因厚积薄发或临场发挥等因素，而成为高考黑马的个别学生。

但这种有运气成分的黑马毕竟只属于极少数。

三、高考六百分以上，要付出多大的努力？老实说，学习是一个天分与努力相依相伴、合二为一的过程。

有的学生，天资聪明，但因种种原因未能步入学习之道，可惜了老天的赏赐；有的学生，天赋虽然不高，但由于从小受到了良好的教育和引导，再加上后天的努力，最后成为高考的赢家。

后者，往往占多数。

是的，事实告诉我们，天分不够，方法来凑。

1.学会给自己定位。

所谓定位，就是你要知道自己是一个什么层次的学生。

如果是优生，那就要努力保住自己的位置，并尽量往前冲；如果是中等生，千万不要对600分望而生畏，在高考结束前，要相信自己，只要足够努力，一切皆有可能；如果是学困生，客观地说，只要能从200分考到300分，400分，那就算是对得起自己了，至于600分，那就不要为难自己了。

2.制定合理的学习目标。

制定合理的学习目标，是为了找准奋斗的方向，而没有目标的学习，是不可能搞好学习的。

什么才是合理的学习目标？需要注意两点：一是，目标要适当。

目标过高，会因难以达到而气馁、灰心；目标过低，会因没有压力而缺乏动力。

只有适当的目标，才能让自己在适当的压力中，最大化激发学习的兴趣和动力。

二是，将目标细化。

合理的目标，应包括远期目标和近期目标，通过完成近期目标，最终达成远期目标（总目标）。

就像我们上楼梯一样，只有一阶一阶地上，才能顺利走到最高那一阶。

在学习中，可将远期目标分成若干小目标，比如：本学期争取考多少分或前进多少名；这个月重点突破数学或英语；下周必须记下多少个英语单词；明天，务必完成多少套试卷……3.选择适合自己的学习方法。

学习方法对了，就事半功倍；学习方法不对，则事倍功半。

学习方法有很多，没有绝对的优劣之分，但有些方法适合别人，却并不一定适合自己。

所以只有选择适合自己的方法，才能在得心应手中提高学习的质量和效果。

比如：。